Какво да правите, ако в училище се тормози дете

<

Децата са толкова жестоки, че дори и учителите им се поддават. Училищният тормоз, безсмислен и безмилостен, винаги е бил, е и ще бъде. Опитахме се да разберем откъде идва, кой е в риск, какво може да се направи за това и дали си струва да сменим училището, ако детето бъде атакувано.

Някой си спомня училище с носталгия, някой - с ужас. Последното възниква не поради лоши условия или скучна програма, а заради училищния тормоз.

Тормоз или тормоз (агресия) - агресивно преследване на един от членовете на екипа (особено на учениците и учениците, но и на колегите) от останалите членове на екипа или част от него. При тормоз жертвата не може да се предпази от атаки, така че тормозът е различен от конфликта, където силите на страните са приблизително равни.

Не бъркайте биковете и отсъствието на стотици приятели. Детето може да бъде интровертно, сдържано, обичащо самота или непопулярно. Но той не трябва да бъде жертва. Разликата е в редовната и съзнателна агресия към детето.

Относително наскоро се появи и кибертормоз - това е емоционален натиск, само в интернет, особено в социалните мрежи.

Колко често се случва това?

Много по-често, отколкото изглежда. 30% от хората на възраст от 5 до 14 години са преживели насилие. Това са 6, 5 милиона души (по данни от 2011 г.) Шеранги, Е. Е. Насилието в училище над деца и юноши под 14-годишна възраст., От тях една пета е причината за насилие в училище. Цифрата не е просто голяма, тя е огромна.

Какво е опасно тормоз в училище?

Освен факта, че тормозът може да приеме формата на физическо насилие, т.е. да доведе до наранявания, той може да бъде и психологически, емоционален. Неговите следи са по-трудни за забелязване, но не е по-малко опасна.

Тормозът унищожава човешкото самочувствие. При обекта се образуват сложни обекти. Детето започва да вярва, че заслужава лошо отношение към себе си.

Тормозът пречи на ученето, тъй като детето не е в клас: той ще оцелее в училище. Тормозът формира тревожни разстройства, фобии, депресия, Национален център за профилактика и контрол на нараняванията. Разбиране на училищното насилие.,

И никой, който е преминал през отхвърлянето на екипа, никога няма да го забрави. Впоследствие негативното отношение към живота в класната стая може да отиде при всяка общност като цяло, а това означава проблеми с общуването в зряла възраст.

Кой е изложен на риск?

Всъщност всичко. За преследване те търсят причина, нещо, което отличава детето от другите (във всяка посока). Това могат да бъдат физически увреждания, здравословни проблеми, лошо академично представяне, очила, цвят на косата или форма на очите, липса на модерни дрехи или скъпи приспособления, дори непълно семейство. Често страдат децата, които имат малко приятели, домашни деца, които не могат да общуват в екип, и като цяло всички, чието поведение не е подобно на поведението на нарушителя.

За да се коригират някои характеристики, които са станали причина, е безполезно. Онези, които отроват, ако желаят, могат да стигнат до стълба на лампата.

И кой, всъщност, отрови?

Има два напълно различни вида нападатели.

  • Популярни деца, царе и дами с училищния си апартамент, ръководители, които управляват други деца.
  • Асоциални студенти, останали в колектива, които се опитват да заемат позицията на крале чрез събиране на собствен двор.

Отделен тип агресори са възрастните служители на училището. Като правило, учителите.

Защо се тормози?

Защото те могат. Ако попитате вече пораснали нарушители, защо са се занимавали с тормоз, те обикновено отговарят, че не разбират, че правят нещо нередно. Някой търси извинение за поведението си, като обяснява, че жертвата е получила "за каузата".

Изследователите заключават, че тормозът не е в самоличността на жертвата или извършителя, а в принципа, по който се формират класовете на Петър Грей. Сивото училищно тормоз: Трагичната цена на недемократичните училища.,

Децата в училищата се събират въз основа на един знак - годината на раждане. Естествено такава група никога не би се образувала. Следователно конфликтите са неизбежни: децата са принудени да общуват с онези, които налагат, без право на избор.

Ситуацията в училището прилича на положението в затвора: хората са принудително притиснати в една стая и хората, които не са по-малко контролирани, трябва да ги следват.

Тормозът е едновременно възможност за установяване на вашата власт в такъв неестествен екип, и обединението на нарушителите в една сплотена група. И във всяка група, отговорността за действията е подкопана, т.е. децата получават психологическо снизхождение за всяко действие. Rulann, E. Как да спрем тормоза в училище.,

Съществува само една предпоставка, без която не може да се постигне примамка: съучастие от страна на учителите или мълчаливо одобрение за такова поведение.

Така ли е вината на учителя?

Не. Факт е, че учителите не виждат тормоз. Напред могат да се държат тихо, да се преструват, че са добри приятели и да се подиграват на жертвата, когато никой не забележи. Но жертвата на такава хитрост, като правило, не се различава. И ако даде отговор, то хваща окото на учителите.

В крайна сметка: учителят вижда как студентът нарушава реда, но не вижда какво е причинило това.

Въпреки че не можете да отречете проблема. Много възрастни вярват, че самите деца ще разберат, че е по-добре да не се намесват, че обектът на преследването е "виновен". А понякога учителят няма достатъчно опит, квалификация (или съвест), за да спре тормоза.

Как да разберем, че детето е атакувано?

Децата често мълчат за проблемите си: те се страхуват, че намесата на възрастните ще влоши конфликта, че възрастните няма да разберат и няма да подкрепят. Има няколко признака, с които можете да подозирате, че се случват бикове.

  • Синини и драскотини, които едно дете не може да обясни.
  • Лежейки в отговор на въпроса откъде идва вредата: детето не може да излезе с обяснение, казва, че не си спомня как се появиха синините.
  • Често "изгубени" неща, счупени уреди, липсващи бижута или дрехи.
  • Детето търси причина да не ходи на училище, преструвайки се, че е болен, често внезапно има главоболие или стомах.
  • Промяна в хранителното поведение. Особено трябва да се обърне внимание на случаите, когато детето не яде в училище.
  • Кошмари, безсъние.
  • Влошено представяне, загуба на интерес към класовете.
  • Сблъсъци със стари приятели или самота, ниско самочувствие, постоянна депресия.
  • Бегълци от дома, самонараняване и други видове разрушително поведение.

Как да спрем стръвта?

Всъщност никой от изследователите не може да даде рецепта за това как да спре тормоза. Трябва да се има предвид, че ако училището е започнало тормоз, не е възможно да се елиминира проблемът на ниво „жертва - нападател”, защото е неефективен. Необходимо е да се работи с целия екип, защото в тормоза винаги има повече от двама участници Петрановска, Л. Тормоз в детския отбор.,

Целият клас и учителите са свидетели, които също са повлияни от разгръщащата се драма. Те също участват в процеса, дори като наблюдатели.

Единственият начин да спрем тормоза е да създадем нормален здрав екип в училище.

Това се подпомага от съвместни задачи, групова работа по проекти, извънкласни дейности, в които всеки участва.

Основното нещо, което трябва да се направи, е да се нарече тормозът с преследване, насилието, да се посочи, че действията на агресорите са били забелязани и че това трябва да бъде спряно. Така че всичко, което нарушителите смятат за хладно, ще бъде изложено в различна светлина. А това трябва да стане или от класния ръководител, или от директора или от директора.

Как да реагираме на агресията?

Обсъдете с детето всички случаи на тормоз, за ​​да може той да отговори на действията на извършителите. По правило сценариите се повтарят: това са имена, дребни развалини, заплахи, физическо насилие.

Във всеки случай жертвата трябва да действа така, както агресорите не очакват.

На обидите винаги се отговаря, но спокойно, без да се промъкват в отговор на клетва. Например, да кажа: "И аз говорим с вас учтиво." Ако детето види, че някой е развалил нещата му, трябва да информираш учителя за него, за да чуе нарушителите: “Мария Александровна, на стола ми има дъвка, някой е развалил училищните мебели”. Ако се опитвате да победи или отвлече, ако не можете да избягате, трябва да викате силно: "Помощ! Пожар! ". Необичайни. Но по-лошо е да си позволиш да бъдеш бит.

Тъй като начините на тормоз са различни, тогава отговорите ще бъдат индивидуални. Не можеш да разбереш как да бъдеш? Попитайте психолог, който трябва да бъде във всяко училище.

Какво може да се направи с нарушителите?

Има няколко възможности. Ако детето е биено, трябва да отидете в спешното отделение, да преминете медицински преглед, да докладвате на полицията и да отидете в съда за обезщетение за вреда. Родителите и училището ще бъдат отговорни за неправомерните действия. Самите нарушители са отговорни едва след 16 години (за тежка телесна повреда след 14) Наказателния кодекс на Руската федерация. Член 20. Възраст, в който възниква наказателна отговорност.,

Но ако биковете са само емоционални, малко вероятно е да се докаже нещо и да се привлекат правоприлагащите органи. Необходимо е незабавно да отидете на класния ръководител, а ако учителят отрече проблема - на директора, на директора, на РОНО, на градския отдел по образование. Задачата на училището е да организира психологическата работа в клас или няколко класа, за да спре насилието.

Ако се намеси, няма да се влоши?

Няма. Тормозът не е изолиран конфликт. Може да има много. Ако едно дете е станало обект на тормоз, той вече не може сам да се справя с агресията.

Най-лошата политика е да се реши, че детето сам ще се справи с проблемите.

Някои наистина успяват. И много почивка. Дори може да се самоубие. Искате ли да проверите на детето си дали има късмет или не?

Как да подкрепим детето?

  • Ако преследването вече е налице, то това е причина да се свържете с психолог, а цялото семейство трябва да бъде разрешено веднага. Ако детето заеме позицията на жертва в семейство, то тогава ще е същото в училище.
  • Покажете, че винаги сте на страната на детето и сте готови да му помогнете, да се справите с трудностите до самия край, дори и да е трудно. Няма предложения за издържане на труден период.
  • Опитайте се да унищожите страха. Детето се страхува както от нарушителите, така и от учителите, които могат да го накажат за нарушаване на нормите на поведение, ако той дава съпротива или се оплаква. Кажете им, че неговото самочувствие е по-важно от мнението на неговите съученици и учители.
  • Ако детето ви няма достатъчно възможности за самоутвърждаване в училище, открийте такива възможности за него. Нека да се покаже в хоби, спорт, допълнителни часове. Трябва да му внушим увереност. Това изисква практическо потвърждение на неговата значимост, т.е. постижение.
  • Направете всичко, което ще помогне за повишаване на самочувствието на детето. Това е отделна тема. Почистете целия интернет, прочетете цялата литература по темата, говорете с експерти. Всичко, което детето вярва в себе си и в силата си.

Какво да не кажа?

Понякога родителите заемат позиция, в която помощта им става вредна. Някои фрази само ще влошат положението.

"Ти сам си виновен", "постъпваш така", "провокираш ги", "ти се тормозят за нещо . " Детето не е виновно за нищо. И всеки от нас може да намери разлики от други, недостатъци. Това не означава, че всеки може да бъде отровен. Обвиняването на жертвата и търсенето на причините за бика е да оправдае нарушителите. Така ще застанете на страната на враговете на детето си.

Смята се, че има специално поведение на виктимизация, т.е. моделът на жертвата, който е невъзможно да не се атакува. Въпреки това, това не е причина да направим детето изкупителна жертва. Така че просто не може - и точка.

- Не обръщайте внимание . Тормозът е най-грубото проникване във вашето лично пространство, невъзможно е да не реагирате на това. В един момент нарушителите и истината може да останат. Не е факт, че до този момент поне нещо ще остане от самочувствието и самоуважението на детето.

- Дайте им промяна . Рискови съвети, които застрашават здравето на детето и влошават конфликта. Ако жертвата се опитва неуспешно да се съпротивлява, преследването се усилва.

"Какво правиш, той е лош!" . Тези или подобни думи се опитват да успокоят нападателите. Не се опитвайте да достигнете до тези, които отровят, обяснявайки, че жертвата е лоша. Така че можете само да докажете, че жертвата е слаба, а нарушителите са силни, т. Е. Да потвърдят позицията си.

Необходимо ли е да се прехвърли дете в друго училище?

Позицията е популярна, че прехвърлянето на дете на друг клас или училище е злополучна мярка, защото новото място ще бъде същото. По-добре е да научиш детето да се държи по нов начин, така че да смекчи характера и да отвърне на удара.

Не наистина. Както вече установихме, тормозът започва там, където детето няма право да избира колектив. Всеки може да бъде потенциална жертва. А тормозът е невъзможен, ако преподавателският състав е в състояние да спре преследването още от самото начало.

Това означава, че преходът към друга група (например към училище, където изучават задълбочено предмети близо до детето) или към друг учител, може да коригира ситуацията.

Ако проблемът не може да бъде решен, ако учителите в училище затворят очи за преследването, ако детето се страхува да ходи на училище, тогава го смени.

И тогава, на ново място и с нови сили, отидете при психолог и научете на детето си морална издръжливост.

Детето ми се справя добре, не е ли заплашен?

Да се ​​надяваме, че няма и детето ви няма да бъде нито жертва, нито агресор. Но за всеки случай, запомнете:

  • Бичът е често срещано явление, което винаги е било така.
  • Тормозът расте там, където се отглежда: в екип, където децата са твърде различни, без общи цели и интереси. Всеки може да стане жертва, тъй като всички ние се различаваме по някакъв начин от другите.
  • Децата не винаги казват на родителите за стръвта, но без намесата на възрастни, проблемът е труден за решаване. Необходимо е да се премахне тормозът в целия клас едновременно, да се работи с учители и психолози.
  • Основното нещо - да се спаси децата самочувствие, така че да не доведе до сериозни психологически проблеми в зряла възраст.
  • Ако служителите в училище се преструват, че нищо не се случва, потърсете друго училище.

Споделете опита си: как може да спрете тормоза в училище, какво точно помогна? Ако някога сте участвали в преследването, какво ви мотивира?

<

Популярни Публикации